数学の授業であったことを生々しく共有します。一人の学生が誇らしげに解答用紙を提出し、採点を待つ間の緊張感が漂っていました。彼の答えは確かに論理的で、美しく組み立てられていましたが、採点が返ってきた時の驚きは隠せませんでした。その答案用紙には予想外の結果が記されていたのです。正しいプロセスと答えを出しているにも関わらず、点数は著しく低かったのです。「理不尽」としか言いようのない採点に対し、彼は疑問の声を上げました。先生は冷静にシステムの説明を試みましたが、納得のいく答えは得られませんでした。彼の目には悔しさと諦念が宿っていましたが、それでも、次の試験に向けて立ち上がろうという決意が見られました。この体験は、彼にとって大きな教育の一部であり、理不尽さを受け止めたうえで成長の糧となることでしょう。人生とは、不意に訪れる不合理を如何に乗り越えるかにかかっているのかもしれません。